Кам'янець-Подільський історичний

Додав(ла) Muza on 22.11.2011

Педагогічний колектив Кам’янець-Подільського ліцею

На конкурс

Українське суспільство, яке повільно пробуджувалось після довготривалого тоталітарного режиму, усвідомлювало, що не має майбутнього без освіти, науки і культури. Саме ці чинники визначають, на мою думку, життєздатність суспільства, політичну зрілість народу, чистоту його душі. На з’їзді творчої Спілки вчителів, який відбувся у Києві, вирішили, що серед найсуттєвіших чинників, які гальмують розвиток середньої освіти є догматичний характер навчання, що глушить ініціативу школярів і вчителів, а також брак спеціалізованих навчальних закладів, таких як гімназії та ліцеї.

Кам’янець-Подільський не лишився осторонь розвитку суспільного процесу. За вимогами часу відкриття навчального закладу нового типу було не випадковим. Виходячи з ініціативи міського відділу освіти, виконавчий комітет Кам’янець-Подільської міської ради 21 червня 1990 року видав рішення №1935 про відкриття навчального закладу нового типу – експериментальної школи-ліцею №18. Роботу навчальний заклад розпочав з 1 липня. Але насправді ліцей утворився набагато раніше. В думках, уяві, мріях та роздумах учителів міста він давно набув тих форм, які знайшли пізніше своє втілення.

Ліцей встановлював профільність навчання, чим поглиблював знання учнів з обраних предметів, а також сприяв проникненню в середовище школярів національно-патріотичних і загальнолюдських ідей, як основи виховання повноцінного громадянина. Виходячи з рішення виконкому, в ліцеї були створені такі профілі: російська мова і література, історія і правознавство, українська мова і література, фізика, англійська мова, хімія і біологія, математика і інформатика.

Звістка про відкриття ліцею стурбувала і трохи приголомшила місто. Це й зрозуміло – минуле накладає свій відбиток у людській свідомості. Вчителі із задоволення погодились працювати в ліцеї, їх не лякали ніякі труднощі нового. Учні шкіл міста сприйняли звістку про утворення нового навчального закладу з захопленням. Прийом на навчання в ліцеї здійснювався за результатами співбесіди з профільних предметів.

1 вересня 1990 року 142 учні розпочали навчання в ліцеї, не дивлячись на протидію вчителів інших шкіл міста. Можна зрозуміти цих вчителів, тому що від них пішли кращі учні. Коли вони вперше переступили поріг ліцею, їхні радісні і трошки стурбовані обличчя залишилися незабутніми у історії ліцею. Та все ж приміщенням навчального закладу цю будівлю було важко назвати в той час. Ремонт ще був не завершений в будинку, тому вчителі й учні, не покладаючи рук, разом виправляли недоліки будівельників.

Упродовж багатьох років робота по вдосконаленню шкільного приміщення продовжувалась. На важку фізичну роботу ніхто не скаржився. Якщо люди об’єднані великою ідеєю, то їх не лякають труднощі – це підтвердження славнозвісної істини.

З першого ж дня в колективі відчувалось щось надзвичайне, нове, омріяне. Вчителі ліцею були  різними як за досвідом роботи, так і за особистими якостями характеру, але вони змогли утворити єдину команду, бажаючи все краще віддати дітям. До сьогодні ліцей пам’ятає перших вчителів і їхні усмішки на Першому дзвонику, в очах яких була радість і трішки смутку, а також тривога за майбутнє нового освітянського життя. Їм потрібно віддати належне – вони були першими, хто став на нову стежку освіти, а першим завжди важко.

Перші вчителі: Р.Р. Дібаєв (директор ліцею); О.Б. Дворницький (заступник директора по виховній роботі); О.А. Варданян (заступник по господарській частині); І.О. Блажкова (заступник директора по навчальній частині); Л.А. Безвух (вчитель української мови і літератури); І.В. Каклюгіна (вчитель російської мови і літератури); І.М. Біньковська (вчитель англійської мови); Н.Й. Токар (завідувач методичного кабінету міськво); В.П. Тюрін (завідувач міськво); В.К. Цапін і В.С. Семенишена (інспектори міськвно); В.І. Соболь (вчитель біології); В.Д. Ніколайчук (вчитель хімії); М.І. Старий (вчитель фізики); Г.Д. Московчук (вчитель математики); В.Б. Машталлер і А.Б. Турняк (вчителі історії); Г.М. Бурлак і А.А. Гончарук (вчителі фізкультури); В.С. Пшитаковський (шкільний психолог).

Доля вчителів в наш важкий час складалася по-різному. Деякі продовжували працювати в ліцеї, ставши «метрами» освіти, інші змінили місце роботи і навіть фах.

Сьогодні ліцей працює у структурі ІІІ ступеню – старша школа – 10-11 класи та 9-ті класи основної школи II ступеню з поглибленим вивченням окремих предметів відповідно до профілів навчання. У ліцеї визначена українська мова навчання і запроваджені профілі: фізико-математичний, філологічний, хіміко-біологічний та історико-правовий.

Ліцей активно залучає обдарованих дітей до науково-пошукової роботи. Система роботи по лінії МАН організована, в ліцеї з учнями протягом навчання в 10-11-тих класах під керівництвом науковців Кам’янець-Подільського національного університету імені Івана Огієнка, Подільського аграрно-технічного університету, досвідчених керівників підприємств та установ міста і вчителів ліцею.

Ліцеїсти щороку беруть участь у заочних олімпіадах ВНЗ України, в конкурсі знавців української мови імені Петра Яцика, міжнародних конкурсах для навчання за кордоном тощо.

За підсумками міського управління освіти і науки впродовж багатьох років щорічно навчально-методична і наукова робота в ліцеї займає перше місце серед навчальних закладів Кам’янця-Подільського. У ліцеї створено структури різних напрямів діяльності: президентська рада, клуб «Пізнай себе», юридичний клуб «Феміда», клуб «Європейський крок», система родинно-сімейного виховання, система здорової способу життя «Школа сприяння здоров’ю», система екологічного виховання, система позаурочної роботи у клубах, гуртках та спортивних секціях за інтересами учнів, програма «Обдарованість».

Ліцей славиться своїми учнями, які у 2011 році зайняли перше місце в області за результатами зовнішнього незалежного оцінювання.

Список використаної літератури та джерел:

1.  В минуле вороття немає // Лікейський сад: газета Кам’янець-Подільського ліцею № 18 . — 1990. — №1. — С. 1.

2.  Історія та сьогодення Кам’янець-Подільського ліцею [Електронний ресурс] // Кам’янець-Подільський ліцей [Інтернет-сайт]. — Режим доступу: http://lyceum.osvitakp.com.ua/about.html

Ірина Пиріг, учениця 10 класу

Кам’янець-Подільського ліцею № 18

Доречно:

1. Молодь активно вивчає історію Кам’янця-Подільського
2. Підсумки V конкурсу – хороший крок молоді у вивченні історії Кам’янця-Подільського
3. Планується друк монографії професора М. Б. Петрова з історії Кам’янця-Подільського XV-XVIII століть
4. Газета «Сім днів» як джерело до вивчення історії Кам’янця-Подільського в період державної незалежності України
5. Спортивні досягнення студентів Кам’янець-Подільського національного університету імені Івана Огієнка (поч. ХХІ ст.)
6. Деякі документи до історії Кам’янця-Подільського в часи окупації міста (1941-1944 рр.)
7. Копилов С.А., Газін В.В. Історичний факультет Кам’янець-Подільського національного університету

Категорії: Загальна, Конкурс, Сучасне культурне життя міста
Теги: Ірина Пиріг, історія, Кам’янець-Подільський, Кам’янець-Подільський ліцей №18, Конкурс, педагогічний колектив, учениця, школа